Top 15 Trò chơi nhỏ giữ trật tự khi học viên mất triệu tập mà giáo viên tiểu học nên biết

21-01-2021 15 66645 1 0

Báo lỗi

Bạn là một giáo viên tiểu học và bạn cảm thấy chán nản mỗi khi đứng lớp thì học viên lại mất trật tự, nói chuyện riêng dù có nghiêm khắc hơn thế nhưng tình trạng vẫn không được cải thiện. Vậy giải pháp nào thích hợp cho những tình trạng như thế này? Hãy để Toplist giúp bạn với trò chơi nhỏ giữ trật tự khi học viên mất triệu tập mà giáo viên tiểu học nên biết.

123456789101112131415

1


Nlp Trinh

Trò chơi: cô bảo

Cách chơi:

Cô: cô bảo, cô bảo.

Trò: Bảo gì? Bảo gì?

Cô: cô bảo cả lớp hãy yên lặng….

Cô bảo cả lớp khoanh tay lên bàn….

Cô bảo cả lớp hãy lắng nghe cô giảng bài…

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)


2


Nlp Trinh

Trò chơi Cao – Thấp – Dài – Ngắn

Số lượng: 30 người trở lên, rất có thể chia nhiều nhóm

Địa điểm: trong phòng

Thời gian: 5 phút

Cách chơi: quản trò (hành động tay của tôi) hô: Cao – Thấp – Dài – Ngắn. Người chơi làm theo lời quản trò, quản trò phải dần dần làm nhanh để người chơi dễ bị sai

để ý: quản trò phải cho người chơi làm nháp 1 lần rồi mới bắt đầu

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

3


Nlp Trinh

Trò chơi Nói và làm ngược

Địa điểm: trong phòng học Thời gian: 5 phút

  • Cách chơi: người chơi xếp thành vòng tròn
  • Quản trò hô: “những bạn hãy cười thật to”
  • Người chơi phải làm ngược lại là: “Khóc thật nhỏ”
  • Quản trò hô: “những bạn hãy nhảy lên”
  • Người chơi phải làm ngược lại: “Ngồi xuống đất”

Quản trò sẽ chỉ người trong vòng tròn và nói 1 hành động nào đó thì người chơi phải làm ngược lại. Quản trò rất có thể thể hiện bằng hành động không cần nói, nếu người chơi không làm ngược lại thì sẽ bị phạt

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

4


Nlp Trinh

Trò chơi Ngón tay nhúc nhích

Địa điểm: trong phòng học
Thời gian: 5 phút
Cách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên và hát đếm:

  • “Một ngón tay nhúc nhích nè (2 lần). Một ngón tay nhúc nhích nhúc nhích cũng đủ làm ta vui rồi” – Đưa hai ngón tay thì hát đếm thế 1 ngón thành 2 ngón
  • Một ngón tay ta hát 2 lần nhúc nhích, 2 ngón tay ta hát 4 lần nhúc nhích … cho tới hết bàn tay
  • Nếu người chơi đếm thiếu thì sẽ bị phạt
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

5


Nlp Trinh

Trò chơi Thụt – Thò

Thời gian: 2 -> 3 phút
Cách chơi:

  • Quản trò hô: “Thụt” (đồng thời khuỷ tay thụt ra sau) – “Thò” (đồng thời đẩy tay lên trước). Người chơi vừa làm vừa hô theo quản trò. Quản trò phải nhanh nhẹn và hô nhiều lần, nếu người chơi làm sai sẽ bị bắt ra phạt
  • tương tự như rất có thể chuyển thành nắm, mở và ngược lại động tác
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

6


Nlp Trinh

Trò chơi Trời, Đất, Nước

Mục đích, ý nghĩa sâu sắc: Giáo dục cho những em tính nhanh nhẹn, hoạt bát, rèn luyện khả năng triệu tập tư tưởng
Cách chơi:

  • Quản trò nói: “Trời” và chỉ ai đó, người đó sẽ reply là “Chim” .
  • Quản trò nói “Nước” và chỉ vào ai đó, người đó sẽ reply là “Cá”.
  • Quản trò nói “Đất” và chỉ ai đó, người đó sẽ reply là “Cây”.
  • Ngược lại quản trò nói “Chim” thì người được chỉ phải nói là “Trời”…
  • Cứ như thế, nhanh dần tốc độ của trò chơi sẽ có em nhầm, nhưng em đó sẽ phải làm những động tác bay, bơi cho tập thể xem.

Luật chơi: Không nói theo đúng quy định hoặc đến lượt mà reply chậm thì bị phạt.
để ý: Trước khi triển khai trò chơi với từng người, quản trò cho tập thể thuộc những từ đó đáp như trên.

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

7


Nlp Trinh

Trò chơi Ban nhạc đặc biệt

Mục đích, ý nghĩa sâu sắc: Rèn luyện khả năng triệu tập tư tưởng, tinh thần tập thể, phản xạ nhanh nhạy cho những em.
Cách chơi:

  • Quản trò quy định một nhóm đóng giả gà con.
  • Nhóm khác đóng giả gà mái, nhóm khác nữa đóng giả gà trống.
  • Khi được đọc đến tên mình cùng động tác chỉ tay của quản trò lập tức nhóm phải phát ra tiếng kêu của gà.
  • Ví dụ: Gà con kêu chíp chíp…, Gà mái kêu cục…cục… Gà trống kêu: ò, ó, o, o. Lệnh được phát ra liên tục cho ba nhóm sẽ tạo ra bản nhạc rất vui.

để ý: Để xem nhóm nào phản xạ tốt nhất, quản trò vừa làm động tác chỉ vào nhóm đó nhưng lại nói tên gà của nhóm khác, những em sẽ phát hiện ra tiếng kêu nhầm.
Luật chơi: Quản trò chỉ tay nhóm nào mà nhóm đó không đọc được hoặc đọc chậm hoặc đọc sai theo quy định thì phạm luật

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

8


Nlp Trinh

Trò chơi Chim bay cò bay.

Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, phản xạ tốt, khéo léo, là hình thức tập thể dục nhẹ nhàng, vận động cánh ta, cổ tay đỡ mỏi.
Số lượng: Toàn bộ học viên trong lớp
Địa điểm: Đứng tại chỗ trong phòng học.
Thời gian: 1 -> 3 phút
Cách chơi: học viên đứng tại chỗ trong lớp học, quản trò đứng phía trên bục giảng.

Người điều khiển hô “chim bay” đồng thời giang hai cánh tay như chim đang bay. Cùng lúc đó mọi người phải làm động tác và hô theo người điều khiển. Nếu người điều khiển hô những vật không bay được như “nhà bay” hay “bàn bay” mà người nào làm động tác bay theo người điều khiển hay những vật bay được và lại không làm động tác bay thì sẽ bị phạtĐể lôi cuốn hơn, rất có thể biến tấu thêm phần “cá lặn” hay “tàu lặn,vịt lặn”…để xem kẽ với trò “Chim bay, cò bay”

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

9


Nlp Trinh

Trò chơi Con thỏ ăn cỏ

Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, phản xạ nhanh, vận động tay.Số lượng: Toàn bộ học viên trong lớpĐịa điểm: Đứng tại chỗ trong phòng.Thời gian: 2 -> 4 phútCách chơi:

  • Quản trò: Đưa bàn tay chụm lại hô “Con thỏ”
  • Người chơi : Lặp lại theo lời quản trò nói “Con thỏ” và cũng chụm tay theo- Quản trò : Đưa tay này qua tay kia hô “Ăn cỏ”
  • Người chơi : Làm theo và nói “ăn cỏ”
  • Quản trò : Đưa tay lên miệng hô “Uống nước”
  • Người chơi : Làm theo và nói “Uống nước”
  • Quản trò : Đưa tay lên lỗ tai hô “chui vào hang”
  • Người chơi : Làm theo và nói “chui vào hang”.

Người chơi phải làm theo quản trò nếu làm sai sẽ bị phạt, quản trò để ý phải làm dần dần nhanh, khẩu lệnh không theo thứ tự “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, chui vào hang” nữa. (rất có thể nâng lên bằng phương pháp nói và làm không giống nhau)

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

10


Nlp Trinh

Trò chơi: Bàn tay diệu kì

Yêu cầu: học viên đứng tại chỗ trong lớp
Cách chơi:
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Bồng con hát ru- toàn bộ vòng hai cánh tay ra phía trước và đung đưa như đang bế ru con.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Chăm chút con từng ngày – toàn bộ úp bàn tay lên má và nghiêng đầu.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Sưởi ấm con ngày đông- toàn bộ đặt chéo 2 lên ngực và khẽ lắc lư người.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Là gió mát đêm hè- toàn bộ làm động tác như đang quạt.
Người điều khiển hô: Bàn tay mẹ – toàn bộ xòe bàn tay giơ ra phía trước.
Người điều khiển hô: Là bàn tay kì diệu – toàn bộ giơ 2 cánh tay lên cao và hô to “bàn tay kì diệu”
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

11


Nlp Trinh

Trò chơi đặt tên cho bạn

Mục đích, ý nghĩa sâu sắc:

  • Rèn luyện vốn từ ngữ, phản ứng nhanh nhẹn, linh hoạt, hài hước.
  • Tạo không khí vui vẻ đoàn kết thân thiện.
  • Biết tên nhau khi tổ chức những buổi giao lưu.


Nội dung: Nói tên bạn và một đặc trưng tính cách theo chữ cái đầu của tên bạn.

Hướng dẫn:

  • Quản trò nói: “Tôi thương, tôi thương”
  • Tập thể hỏi: “Thương ai, thương ai”
  • Quản trò nói: “Lan lúc lắc”
  • Lan nói: “Tôi thương, tôi thương” .
  • Tập thể hỏi: “Thương ai, thương ai”
  • Lan nói: “Hải him híp”.
  • Hải nói: “Tôi thương, tôi thương”
  • Tập thể hỏi: “Thương ai, thương ai”
  • Hải nói: ……..Cứ thế trò chơi ra mắt.

Luật chơi:

  • Phải nói được tên bạn và 2 từ ghép có cùng chữ cái đầu của tên bạn cho có nghĩa.
  • Ai ngập ngừng không nói hoặc chậm nhịp là phạm luật.
  • Nói không tồn tại nghĩa hoặc khác chữ cái đầu của tên bạn là phạm luật.
  • Một bạn cũng rất có thể nhắc đến nhiều lần nhưng không được nói lại từ mà bạn trước đã nói.
  • Hai người rất có thể đối đáp tay đôi nhưng không được nhắc lại từ mình đã ghép lần trước.
  • rất có thể chỉ nói 1 từ hoặc 1 cụm từ nhưng phải có nghĩa và cùng chữ cái đầu. Ví dụ: Lan lắt la lắt léo, Lan lúng liếng,….
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

12


Nlp Trinh

Trò chơi Hát đếm số

Cách chơi: quản trò đưa 1 ngón tay lên thì người chơi bắt bàn hát theo số ngón quản trò đưa ra

Ví dụ:

  • Quản trò đưa 1 ngón tay thì Người chơi bắt bài hát: “Một ngón tay nhúc nhích nè (2 lần)Một ngón tay nhúc nhích nhúc nhích cũng đủ làm ta vui rồi”
  • Quản trò đưa 2 ngón tay thì Người chơi: “2 con thằn lằn con rủ nhau cắn nhau đứt đuôi …”
  • Quản trò cứ tiếp tục đưa lần lượt những ngón tay nếu như nhóm nào không bắt được bài hát sẽ bị phạt
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

13


Nlp Trinh

Trò chơi tôi bảo

Cách chơi:

  • Quản trò hô: “Tôi bảo tôi bảo”
  • Người chơi hỏi: “Bảo gì bảo gì”
  • Quản trò nói: “Tôi bảo những bạn vỗ tay 2 cái”
  • Người chơi: vỗ tay 2 lần
  • Khi quản trò hô “tôi bảo” thì người chơi phải làm theo.
  • Nếu như quản trò không nói “tôi bảo” mà người chơi làm thì sẽ bị phạt
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

14


Nlp Trinh

Trò chơi Mưa rơi

Cách chơi: Quản trò giơ tay lên cao thì nói “Mưa rơi mưa rơi” – quản trò đưa tay càng cao thì người chơi vỗ tay càng lớn – quản trò đưa tay thấp xuống thì người chơi vỗ tay càng nhỏ. Quản trò phải nhanh nhẹn đưa tay lên xuống liên tục – trò chơi không tồn tại phạt

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

15


Nlp Trinh

Trò chơi Con muỗi

Cách chơi: người chơi đứng thành hàng dài, dọc, ngang

  • Quản trò (hô to): “Tay đâu” (2 lần)
  • Người chơi (hô to): “Tay đây” (2 lần)
  • Quản trò bắt bài hát: “Mình dài dài dáng thon thon ngày ngày chui rút ở trong bụi rơm,chiều tà tà tối bay ra nhằm vào con mắt mà chích người ta” – và người chơi làm theo hành động chích vào mắt người bên phải mình.
  • Quản trò tiếp tục đưa ngón tay lên và làm con muỗi – người chơi cũng tiếp tục đưa ngón tay lên và cùng với quản trò kêu “O …O” và quản trò la to “cắn vào má” và người chơi làm theo quản trò lại hô to “đập” và người kế bên “đập” thật mạnh vào con muỗi. Người chơi phải làm theo lời nói của quản trò chứ không làm theo hành động của quản trò
  • Ví dụ: quản trò nói cắn vào miệng mà tay của quản trò cắn vào tai thì người chơi không làm theo – nếu làm sai sẽ bị phạt
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)
Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

Từ khóa: Top 15 Trò chơi nhỏ giữ trật tự khi học viên mất triệu tập mà giáo viên tiểu học nên biết, Top 15 Trò chơi nhỏ giữ trật tự khi học viên mất triệu tập mà giáo viên tiểu học nên biết, Top 15 Trò chơi nhỏ giữ trật tự khi học viên mất triệu tập mà giáo viên tiểu học nên biết

Có thể bạn quan tâm:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *